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交汇点等媒体:“银龄”群体圆了大学梦!苏大银龄学习中心助老“拥抱”新时代

“这回可算是圆了在大学校园里上学的梦了!”12月7日,刘娅上完ayx爱游戏官网马竟合作银龄学习中心的课程,和几个学员一起有说有笑地走出教室。对她来说,银龄学习中心不仅有效黏合了“数字鸿沟”,还圆了在苏大读书的梦。


“我们把银龄学习中心作为一个承担社会责任的窗口去对待,努力将中心建成老年群体的求知乐园和精神家园。”ayx爱游戏官网马竟合作继续教育学院院长缪世林介绍,ayx爱游戏官网马竟合作银龄学习中心作为今年江苏省认定并公布的17个首批“江苏高校银龄学习中心”之一,借助苏大的教学资源优势,开设了手机摄影、形体模特、健美操、太极拳、朗诵与发声、声乐与表演、书法等10余门实用课程。

“老师,请问图片怎么样才能突出重点?”“做点减法,突出主题和重点,叶子放在黄金分割点,满足手机竖屏观看的需要。”课后,任课教师张盛霞正通过手机摄影课学员群帮助学员答疑解惑。一张学员的练习图片,被他一语中的击中要害,三言两语就让学员学会了实用的构图方法。

“从手机相机设置,到摄影理念、构图方法,零基础也可以成为摄影达人。”张盛霞介绍,手机摄影的全过程包含了多个手机应用功能,拍照、图像美化、视频剪辑、社交平台分享应用等等,都有助于银龄群体掌握智能手机使用窍门。“后续,我们还可能开展摄影比赛、摄影展等活动,让摄影成为老人生活中的‘油盐酱醋茶’。”

“老师说过一句话,要把我们当作‘研究生’来培养。”在刘娅看来,虽然授课的教师中不乏年轻的后辈,但他们敬业认真的态度和专业能力着实打动了自己,“课程教育兼具宽度和温暖,宽度源自老师的专业能力,温暖来自对学员的态度。”

 “有经验的老同志和青年教师协同组织,既能深入了解学员需求,也能在新技术应用上给学员们及时‘加加油’。”缪世林院长认为,帮助银龄学员们在弥补数字鸿沟上“补补课”,沟通能力占第一位。在队伍组织上选用是责任心强、热心投身老年教育的退休同志加入管理队伍,快速帮助银龄学员适应课程氛围,而青年教师在新媒体应用、新鲜理念输入、智能课堂管理等方面具有先进优势。


“需要什么课程就开什么课程,银龄群体的课程设置,当然由他们自己做主!”首批开设的十门课程是如何选择的?缪世林院长给出了答案,在开课之前,学院走访调研了大批银龄群体需求,从他们的切身需要中找寻最适合开展的课程,“在课程策划和具体课程设置上,也有老同志的参与,这样可以紧密贴合银龄群体的需求。”

而银龄学习中心的管理人员也坦言,线下开展课程确实具有一定风险。老人往返学校路途中的安全如何保障?学习期间能否具备突发情况的应急救助能力?这些虽然可能仅为“万一发生”的事件,却成为了组织管理人员事先预案的“必答题”。对此,苏大银龄学习中心设置了全面的应急预案,还为学员准备了急救课程,让老师放心教学,学员安心上课。

“追赶上时代的脚步,需要老师带路,也需要我们自己加快步伐。”对于刘娅来说,经常用手机拍图片和小视频分享给家人是一件非常幸福的事情,学员们在一起还会交流学习心得,不仅学了知识,更培养了一种积极拥抱新技术的心态,“同龄人在一起交流会更顺畅,一些新出的手机APP我们也有尝试使用,我们让社会看到我们和新技术的‘双向奔赴’,才能让更多人注意到我们的需求。”

本地高校服务本地,未来,高校如何借助自身优势教育资源服务当地更多银龄群体?缪世林院长认为,银龄学习中心与社区合作开展学习教育,将教育资源深度下沉到社区,是未来银龄课程惠及更多人的“良方”。目前,苏大继续教育学院与苏州市总工会合作搭建了线上学习平台,图书、课程教学资源全民共享,为银龄群体打开了学习的另一扇门。

技术搭台、教育唱戏,“双:翔怠惫餐啤耙怀龊孟贰。南京大学自主研发线上学习智慧平台“暾学堂”,学员在报名后可以线上学习相关课程,并可反复观看,有效解决学员知识遗忘速度较快的难题。江苏省认定的首批17个“江苏高校银龄学习中心”在近期已经陆续开课,这也将成为弥补数字鸿沟的新型“试验田”,花开遍野之势犹可期。

相关链接:新华日报、交汇点

(继续教育处(继续教育学院))
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